1. 서론
2. 인권교육 개요
3. 인권교육 결과분석
4. 교육결과 활용방안
5. 결론
․ 부록
․ 참고문헌

● 연구제목 : 2024년 충남연구원 인권교육 결과분석 및 활용방안 연구

● 연구의 배경 및 필요성
- 2024년 충남연구원 인권교육 일환으로 실시한 MBTI 결과(2024.07.)를 토대로 충남연구원 인권경영 업그레이드 버전의 구체적인 실행 방안 모색할 필요
- 또한 2024년 충남연구원 인권교육 일환으로 실시한 MBTI 결과(2024.07.)를 토대로 충남연구원 ESG경영 추진전략(2024.10.) 중 거버넌스 분야의 구체적인 실행 방안 모색할 필요
※ 2024년 인권교육 주제 : 「MBTI 도구를 활용한 나와 너 이해하기, 슬기로운 소통하기」
※ 2024년 인권교육 특징 : “MBTI”성격유형 진단 컨텐츠 활용한 색다른 방식의 인권교육 진행, 이를 통해 팀워크 향상 및 조직 소통능력 향상에 기여하는 기반 만들기

● 연구의 목적
- 2024년 충남연구원 인권교육 일환으로 실시한 MBTI 결과(2024.07.)를 종합적으로 정리하고 다양한 목소리가 반영된 인권경영 및 ESG경영 추진전략의 구체적인 실행 방안 제안

● 연구의 내용
- 충남연구원 인권교육 추진개요와 특징
․ 슬기로운 소통을 위한 MBTI 프로그램
․ MBTI 도구를 활용한 나와 너 이해하기 프로그램)
- 충남연구원 인권교육 결과분석(참여자 분석, MBTI 결과 분석)
․ 참여자 분석(교육참여자 인적속성 분석)
․ MBTI 결과 분석(MBTI 프로그램 개요, 교육참여자 MBTI 성격유형 분포, 실제 참여장면 등)
- 충남연구원 인권교육 활용방안(인권경영 및 ESG경영 실행 방안)
․ 충남연구원 인권경영 업그레이드 버전의 구체적인 실행 방안
․ 충남연구원 ESG경영 추진전략(2024.10.) 중 거버넌스 분야의 구체적인 실행 방안